为深入贯彻落实省委和校党委 “深学争优、敢为争先、实干争效”行动部署，进一步加强我院学风建设，推动班主任工作走深走实，合力解决学生在学业方面的困难，切实提升“三全育人”工作实效。3月23日，我院2022—2023学年第一学期学情分析暨班主任工作会议在嘉锡楼225会议室召开。会议由院党委曹仁秋副书记主持，王航副院长、各班班主任及各年级辅导员参加会议。
会上，2019级辅导员首先介绍了截止目前毕业班学生的学分修习现状，对所积欠学分可能影响按时毕业学生的基本情况作出研判并提出对策，对2023届毕业生的毕业率、升学率和就业率等作出预判，并提出进一步提升“三率”的工作举措。2020、2021、2022级辅导员分别从上学期学生课程优秀率、重修率以及转专业情况等，分析了各班学习状况，同时还就学生党员、学生干部、少数民族学生、贫困学生等重点关注群体进行特别分析并根据学业情况提出了帮扶对策。与会班主任提出了他们在工作中遇到的问题和困难，分享了工作的经验，表示要在日常教学中深入学生群体，关注学生学习状态，根据学习困难个体情况制定重修计划并实时跟进，积极解决好学生思想和学业等方面的问题和困难。
在听取对各年段的汇报后，曹仁秋副书记分别对各年段的学情分析中反映出的问题逐一做出点评和提示。他强调，一是要通过学情分析查摆学风、班风中存在的问题，要根据不同年级、不同类型的学生的学习特点进行分类、分层次指导，提出相关切实可行的对策，同时要以“一生一策”工作为抓手，全过程落实帮扶举措，提升帮扶实效。二是要落实立德树人的根本任务，提升“三全育人”工作实效，将班主任工作落实落细；要充分发挥班主任协同育人作用，从提升学生专业认同感、提高学习的自主性与积极性、培养学生的学科素养、做好专业引领工作等方面，切实为学生提供有效的帮助，共同建设一流学科。
最后，王航副院长强调，要注重教育工作和专业方法，及时发现学生学业中存在的问题，加强家校联系，凝聚教育合力，着力培养一流的高校人才。同时要强化“五育并举”，通过德、智、体、美、劳教育共同作用，多方面、全方位提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
通过本次的学情分析会议，深刻剖析了学院在学风建设中的现状和问题并提出切实可行的措施，切实增强争优、争先、争效的意识，推动“三争行动”走深走实。
